Unesco

Global Education Monitoring Report, UNESCO  kemarin baru  melaunch Sustainable Development Goals, 

khusus mengenai pendidikan, Target luaran pembelajarannya bukan pada hard skills, seperti jago matematika atau IPA, IPS atau bhs semata....

ada 4 Dimensi Pendidikan Berkelanjutan yang diajukan disana,

1. Belajar untuk mengetahui, dinamika dan substansi Pendidikan Berkelanjutan
a. Literasi pada pendidikan berkelanjutan
b. Berfikir sistemik
c. Pandangan yang integral
d. Memahami batasan luaran

2. Belajar untuk Kritis, dimensi kritis pada Pendidikan Berkelanjutan
a. mempertanyakan hegemoni dan rutinitas
b. menganalisis segala hal yg normatif
c. amati pola Disruptifitas dan transgressi

3. Belajar untuk membawa Perubahan : dimensi perubahan dan innovasi pada Pendidikan Berkelanjutan
a. kepemimpinan dan wirausaha
b. Pembebasan kreatifitas dan penggunaan keanekaragaman
c. Appresiasi dan kompleksitas
d. Adaptasi dan ketahanan
e. Pemberdayaan dan perubahan kolektif

4. Belajar untuk menjadi/exist, belajar untuk menjaga: dimensi keberadaan dan normatif pada Pendidikan Berkelanjutan
a. hubungan dengan manusia, tempat dan makhluk hidup lainnya
b. Passion, nilai dan pembuatan makna
c. Penempatan Moral, pertimbangan etika, batasan dan limitasi

melihat lebih dalam pada target luarannya ini kita mulai bergeser dalam menciptakan pendidikan yg bukan lagi dengan pembelajaran tersegmentasi ipa hanya untuk ipa, bahasa untuk bahasa saja dst,

Berfikir sistemik
Pandangan yang integral
mempertanyakan hegemoni dan rutinitas
Analisis pada hal yg normatif
Disruptifitas dan transgressi
kepemimpinan dan wirasusaha
Pembebasan kreatifitas dan penggunaan keanekaragaman